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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关于德育概念，下列说法正确的是（)

A、德育作为事实和名称古已有之

B、德育作为正式的称呼自古就有，但古代没有真正的德育

C、近代有德育之名，但无德育之实

D、今天既有德育之实,又有德育之名

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第1题

德育概念在我国（)

A、我国自古就有德育概念

B、19世纪后期在我国普遍使用

C、20世纪初，从西方传入我国

D、19世纪初传入我国

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第2题

作为德育的出发点和归宿，为德育活动指明发展方向的是（)。

A.德育目标

B.德育内容

C.德育方法

D.德育效果

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第3题

德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向，作

为重视德育的一种观念，是没有问题的，但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。()

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第4题

德育活动的实际展开，即可以以自身作为主要目的来实施，也可以与其它教育结合在一起来实施。即以品德培养作为自身目的的教育是德育，而与其它各育结合在一起的品德教育，也是含有德育性的教育，不能以为这样的教育就不是德育考虑的重点。()

德育活动的实际展开，即可以以自身作为主要目的来实施，也可以与其它教育结合在一起来实施。即以品德培养作为自身目的的教育是德育，而与其它各育结合在一起的品德教育，也是含有德育性的教育，不能以为这样的教育就不是德育考虑的重点。（)

A、错误

B、正确

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第5题

一个学校如果从自身实际情况出发，根据需要和可能开展一些必要的专门的德育活动，本无可厚非，

可把它作为德育实践的主要方式时，把它作为衡量是不是重视德育的主要标准时，就把德育和德育实践引入了误区。()

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第6题

完善发展德育学科是应当的，但不能离开学科的性质来努力。作为培养人的科学，具有不同于自然科学的性质和特点。不能以自然科学的标准来看待评价德育这门学科。不能以自然科学作为发展完善德育学科的标准。（)

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第7题

下列说法正确的是（)

A.美育与德育无关

B.美育是德育的手段

C.德育是一种熏陶和感发

D.德育和美育都作用于人的精神

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第8题

强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是()。

A.教学是学校德育基本途径的观念

B.要以升学率的提高为前提

C.全体教师是德育力量主体的观念

D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准

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第9题

强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准。（）

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第10题

德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的

A.特点

B.功能属性

C.内涵

D.性质

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