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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育活动的过程是实现教育目标而对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。()

教育活动的过程是实现教育目标而对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。（)

A.正确

B.错误

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第1题

幼儿园课程的整体性，即指课程是实现教育目标的系统工程，确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果，是一个连续不断的循环过程。()

幼儿园课程的整体性，即指课程是实现教育目标的系统工程，确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果，是一个连续不断的循环过程。（)

A.正确

B.错误

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第2题

渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的。()

渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的。（)

A、错误

B、正确

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第3题

混龄班编写教案的程序是（)。

A.考虑教学方法和教具

B.活动过程设计

C.确定活动结束部分

D.根据教育目标确定活动内容

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第4题

混龄班编写教案的程序是（)。

A.活动过程设计

B.确定活动结束部分

C.根据教育目标确定活动内容

D.考虑教学方法和教具

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第5题

完整语言教育观的基本内涵是:()

A.学前儿童语言教育体系是健全的

B.学前儿童语言教育目标是完整的

C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的

D.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的

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第6题

完整语言教育观的基本内涵是：（)

A.学前儿童语言教育目标是完整的

B.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的

C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的

D.学前儿童语言教育体系是健全的

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第7题

在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：()

A.活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法

B.活动过程应让学生主动参与

C.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点

D.活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

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第8题

在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：()

在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：（)

A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法

B、活动过程应让学生主动参与

C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点

D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

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第9题

完整语言教育观的基本内涵是：()

完整语言教育观的基本内涵是：（)

A、学前儿童语言教育体系是健全的

B、学前儿童语言教育目标是完整的

C、学前儿童语言教育内容是全面的、完整的

D、学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的

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第10题

狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容(教材)、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。()

狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材)、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。（)

A.错误

B.正确

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第11题

将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()

A.教育手段

B.教育内容

C.教育形式

D.教育评价

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