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幼儿教育科学研究方法

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学前教育评价(名词解释)

年龄小的儿童，其认识过程多是受外界事物和自己情绪支配，而较少受理智支配。()

教育经验总结按照水平高低可分为()。

1905年法国比纳和助手西蒙在《心理学报》上发表《诊断异常儿童智力的新方法》，介绍了第一个智力量表《比纳——西蒙量表》。()

《幼儿园教育指导纲要》的精神是学前教育评价的指导思想。()

学前教育评价既需要定量评价，又需要定性评价，更需要把二者结合起来的评价。()

教育评价实施工作的第二个环节是收集评价资料，这是评价实施中最费时、费力但也是最实质性的工作。()

宏观教育评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。()

《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规定了幼儿教育的任务与目标，是编制学前教育评价标准的依据之一。()

教育测量师依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。()

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