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[主观题]

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以

学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()

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第1题

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。（)

A.错误

B.正确

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第2题

校本原则是在进行教师评价活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。（)

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第3题

校本教育研究要遵循以教师为本就是要()。

A.研究要从学校实际出发

B.研究要以课堂教学为核心

C.研究要考虑教师实际

D.研究要考虑教师成长的特点

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第4题

是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。（)

A.地方课程开发

B.课程内容开发

C.校本课程开发

D.国家课程开发

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第5题

学校管理原则是学校中（)为实现预定目标进行共同活动的基本要求，是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。

A.管理者

B.教师

C.校长

D.被管理者

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第6题

教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。()

教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。（)

A.错误

B.正确

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第7题

狭义的教学过程是（)。

A.反映教师组织课堂教学的基本程序

B.学校组织教学活动循序展开的环节

C.教师组织课堂教学的步骤安排

D.学校组织教学活动的基本步骤

E.教师进行教学活动的相关要点

F.教师组织教学活动的基本环节

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第8题

由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班特定的学生群体，编制、实施和评价的课程是（)

A. 地方课程

B. 综合实践活动课程

C. 校本课程

D. 班级课程

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第9题

____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A.教育

B.教学

C.德育

D.智育

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第10题

规定教师工作量的原则有（)

A.全面贯彻教育方针的原则

B.学校以教学工作为主的原则

C.以社会必要劳动时间为依据的原则

D.以教师教学成果为主的原则

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第11题

以学校教师为主体的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.乡土课程

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