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试评价二战后联邦德国教育改革的主要内容及特征。

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第1题
二战后的联邦德国和日本主要是在外部力量监管下的走上民主发展的道路的。()
二战后的联邦德国和日本主要是在外部力量监管下的走上民主发展的道路的。()

A、错误

B、正确

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第2题
二战后的教育改革重点转向提高教育质量。()
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第3题
《郎之万--瓦隆教育改革方案》主要内容有()。

A.提出了战后法国教育改革的6项基本准则,即社会公正,学科价值平等,方向指导等

B.实施6-18岁的免费义务教育

C.对义务教育之后的高等教育改革提出设想,把高等教育分为大学预科和高等教育两个阶段,高等教育向一切能够从中受益的人开放

D.对教师的作用加以肯定,要求确保教师的质量,各级学校的教师都应由师范大学培养,并为教师提供进修深造、更新知识的机会

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第4题
1988年,英国国会通过了(),开始了自二战后规模最大的一次教育改革,被看作是英国1944年教育法颁布以来最重要的一项教育法,是英国教育史上里程碑式的教育改革法案,具有深远意义。

A.《巴特勒教育法》

B.《儿童和他们的初等学校》

C.《1988年教育改革法》

D.《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》

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第5题
《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。()
《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。()

A.错误

B.正确

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第6题
《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。()
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第7题
简述西方发达国家战后农业现代化的主要内容。
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第8题
战后西方国家的社会调节有哪些主要内容?
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第9题
论述项目社会评价的原则及主要内容。
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第10题
二战后贸易的全球化发展的原因?
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第11题
二战后国际分工向纵深发展的主要表现。
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