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课程目标名词解释

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第1题

课程目标表述性质就是指（) 。

课程目标表述性质就是指 () 。

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第2题

课程目标不必受教育目的、培养目标的制约。（)

课程目标不必受教育目的、培养目标的制约。()

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第3题

特定的教育价值观的具体化就是课程目标。（)

特定的教育价值观的具体化就是课程目标。( )

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第4题

课程目标，就是教育目的。（)

课程目标，就是教育目的。( )

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第5题

试分析课程目标的主要特征，并说明应如何确定课程目标。

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第6题

学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？

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第7题

在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和

不同倾向的数学课程目标体系。()

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第8题

()是指在确定课程目标的过程中，参考过去的课程目标和其他国家的课程目标，并根据本国国情和教育状况，确定符合本国情况的课程目标。

A.筛选法

B. 参照法

C. 对比法

D. 合并法

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第9题

幼儿园课程目标具有（)。

A.基础性

B.综合性

C.活动性

D.游戏性

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第10题

在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。()

在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。（)

A.正确

B.错误

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第11题

课程目标在课程中处于核心地位。()

课程目标在课程中处于核心地位。（)

A.错误

B.正确

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