题目内容
（请给出正确答案）
A.科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展论
B.埃里克森(E.H.Erikson)的心理发展论
C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论
D.J.Harris的群体社会化理论
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紧张减缓理论是社会态度研究中一种代表性的认知论观点，下列理论属于紧张减缓理论范畴的有( )
A．贝姆的自觉理论(Self perception Theory)
B．科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段理论
C．海德尔(F.Heider)的认知平衡理论
D．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论
E．费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论
紧张减缓理论是社会态度研究中一种代表性的认知论观点，下列理论属于紧张减缓理论范畴的有( )
A．海德尔(F.Heider)的认知平衡理论
B．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论
C．贝姆的自觉理论(Self perception Theory)
D．科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段理论
E．费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论
A.游戏是认知活动的一个方面
B.游戏是思维活动的一种表现形式
C.游戏对原有知识技能的练习和巩固;
D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应。
A.结构角色论
B.过程角色论
C.社会学习角色理论
D.认知社会化角色理论
A.儿童是自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上
B.儿童通过观察学习而习得新行为
C.学前儿童处于道德水平的他律阶段
D.教育能够促进儿童的思维发展
