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第1题
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿，它规定了美术教学活动应达到的具体结果，为美术教学活动指明了努力的方向。（)
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第2题
学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是（)。
A.对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求
B.充分考虑了学前儿童的最近发展区
C.为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向
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第3题
学前儿童美术教育的基本构成要素包括（)。
A、学前美术教师
B、学前儿童
C、学前儿童美术教学内容
D、美术教学媒体的使用
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第4题
学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。（)
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第5题
教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究，以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量，实现学前儿童美术教育目标。（)
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第6题
通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以验证教师制定的美术教育目标、选择的美术教育内容、活动的组织过程等是否符合儿童的年龄特点、发展水平。（)
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第7题
学前儿童美术教育分类目标则使总目标在（)领域得到了进一步的展开。
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第8题
学前儿童的美术教育是以教育为取向的普通美术教育为主。（)
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第9题
学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同，学前儿童的美术是他们本真的生命活动。（)
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第10题
学前儿童美术教育总目标的中心任务就是帮助学前儿童建构审美心理结构。（)
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第11题
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征。（)
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