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[单选题]

【单选题】荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”这说明()

A.量变是质变的准备

B.质变是量变的必然结果

C.量变和质变相互包含

D.量变和质变相互渗透

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第1题
荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”这说明()

A.量变是质变的准备

B.质变是量变的必然结果

C.量变和质变相互包含

D.量变和质变相互渗透

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第2题
《荀子》:“故不积跬步,无以至千里。”杨注:“半步()跬。”
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第3题
荀子以()作比喻,说明人借助学习,可以有很大的进步。

A.蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

B.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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第4题
《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法()

A学思并重

B积善成德

C知行合一

D慎独自律

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第5题
荀子以()作比喻,说明通过学习,后学可以超过前人,学生可以超过老师。

A.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

B.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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第6题
体现两边和质变的辩证关系的是

A.千里之行,始于足下

B.不积跬步,无以至千里

C.防微杜渐

D.远大理想和脚踏实地、循序渐进的结合

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第7题
“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以至江河”,包含着()A.“量变是质变的基础”的哲理B.“矛盾是

“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以至江河”,包含着()

A.“量变是质变的基础”的哲理

B.“矛盾是事物发展的动力”的哲理

C.“度是质和量的辩证统一”的哲理

D.“质变是量变的基础”的哲理

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第8题
体现量变和质变的辨证关系的是()

A.千里之行,始于足下

B.远大的理想和脚踏实地、循序渐进的结合

C.防微杜渐

D.不积跬步,无以至千里

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第9题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,说明的是()。

A.物质决定意识,意识对物质没有反作用

B.量变和质变的关系

C.矛盾的普遍性和特殊性

D.对立统一规律

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第10题
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的()特征。

A、整体性

B、针对性

C、实践性

D、渐进性

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第11题
()说明如果不积累就不能达到远大的目的。

A.蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

B.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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