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第8题
对于童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教学方法上应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（)特点。
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异
D.稳定性
第11题
《吕氏春秋》中说：“兵所来者久矣。黄、炎帝故用水火。共工氏故次做难矣。五帝故相与争矣……胜者为长，长则犹不足治之，故立君；君又不足以治之，故立天子，天子之也立出于君，君之立也出于长，长之立也出于争。”王允说：“案尧伐丹水，舜征有苗，四子服罪，刑兵设用……”，从以上的论述中推断，中国法的产生特点是：( )
A.中国古代法的产生是与氏族战争紧密相关的，氏族对氏族的征服在中国法产生的过程中，起到了重要的作用。
B.中国古代法起源于战争，战争中，军事首领的命令，随着战争的结束而直接成为了法律。
C.中国古代法的特点在于兵刑不分，即有了军队就有了法，有了战争就有了法。
D.中国古代法的产生与兵或战争并无关系。
