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试述加涅的学习阶段理论。

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第1题

论述加涅的学习结果分类理论。

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第2题

阐述加涅的学习层级理论对教学设计的意义。

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第3题

分析当今教育心理学将加涅的学习层级理论归于行为主义联结说的基本理由。

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第4题

在现阶段指导任务分析最全面的理论是（)。

A、建构主义理论

B、信息加工心理学

C、加涅的学习结果分类理论

D、行为主义理论

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第5题

每一种学习都是一个过程，或者说是由一系列阶段构成的，按照信息加工理论，加涅将学习过程分为预期，知觉()，语义编码，记忆，()，满足等阶段。

每一种学习都是一个过程，或者说是由一系列阶段构成的，按照信息加工理论，加涅将学习过程分为预期，知觉（)，语义编码，记忆，（)，满足等阶段。

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第6题

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。（)

A、错误

B、正确

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第7题

简述加涅的五类学习结果。

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第8题

竭力倡导发现学习的是()

A.加涅

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.布鲁姆

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第9题

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。（)

A.正确

B.错误

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第10题

心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。

心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（)。

A、言语信息的学习

B、智慧技能的学习

C、认知策略的学习

D、态度的学习

E、运动技能的学习

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第11题

R.M.加涅将学习结果分为（)和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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