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下列何者为直接积极的协商策略?()
A.客观描述,不随意评价
B.确认问题出自于谁
C.恣意批判看不顺眼的人事物
D.创造友好而非侵犯性气氛
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A.客观描述,不随意评价
B.确认问题出自于谁
C.恣意批判看不顺眼的人事物
D.创造友好而非侵犯性气氛
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
A.认可好评返现要求,并给买家转款
B.先给以退换货售后,如买家不接受,则对好评返现要求妥协
C.认可好评返现要求, 并和买家协商返现具体金额,协商不一致买家给出差评后 ,直接提交至不合理评价投诉入口
D.先确认买家对商品是否不满 ,如无商品问题情况下,直接拒绝好评返现要求。此情况下买家给出差评,直接提交至 不合理评价投诉入口
A.变革最难的是人的思维
B.关注流程图就是做好了变革管理
C.变革关键时刻,最大的阻力是干部的思想
D.坚定谁阻碍变革就淘汰谁的决心
E.真拥护变革还是假拥护,真支持还是假支持,评判标准就是看结果,要以目标为导向
F.围绕以客户为中心、以奋斗者为本、以目标为导向、坚持长期艰苦奋斗、坚持长期自我批判
A.物质是运动的还是静止的
B.是否承认客观世界的可知性
C.物质和意识何者为第一性的问题
D.是否承认意识对客观事物的反作用
A.积极型投资策略
B.消极型投资策略
C.混合投资策略
D.技术性交易策略
A.积极的社会参与的个人态度或自我观念
B.对定义环境的社会政治系统进行批判分析的知识和能力
C.发展行动策略和为实现自己的目标筹措资源的能力
D.利用有效方式与他人一起定义和实现集体目标的行动能力