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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

科尔伯格道德发展理论的标准是（)

A.以习俗为标准

B.以年龄为标准

C.以心理为标准

D.以智力为标准

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第1题

（)认为儿童的道德发展是一个由他律到自律的道德发展，把儿童的道德发展划分为三水平六阶段。

A.维果茨基

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第2题

道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.弗朗斯

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第3题

根据赫茨伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有()。

A.工作本身的特点

B.责任感

C.提升和发展

D.工作的物理条件

E.上司的赏识

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第4题

双因素理论是由心理学家____提出的。

A.亚当斯

B. 弗隆

C. 斯金纳

D. 赫兹伯格

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第5题

将赫茨伯格双因素理论运用到消费者动机分析，商品的基本功能实际上可视为保健因素。()

将赫茨伯格双因素理论运用到消费者动机分析，商品的基本功能实际上可视为保健因素。（)

A.正确

B.错误

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第6题

双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格提出的。()

双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格提出的。（)

A.正确

B.错误

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第7题

根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。()

根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。（)

A.正确

B.错误

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第8题

将赫茨伯格双因素理论运用到消费者动机分析，商品的基本功能实际上可视为激励因素。()

将赫茨伯格双因素理论运用到消费者动机分析，商品的基本功能实际上可视为激励因素。（)

A.正确

B.错误

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第9题

赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。()

赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。（)

A.正确

B.错误

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第10题

赫茨伯格的双因素理论中()为维持因素

A.惩罚因素

B. 奖励因素

C. 激励因素

D. 保健因素

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第11题

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。 A.弗洛姆B.莱文泽尔C.爱德华·桑代克D.赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华·桑代克

D.赫兹伯格

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