题目内容
（请给出正确答案）
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
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更多“在该教学方法中，学生不懂得“救护车”用英语怎样说，他们会用“…”相关的问题
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异
D.稳定性
A.因变量
B.自变量
C.混淆变量
D.不随教学方法变化的变量
阅读案例，回答问题。
师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？
生（齐答）：没有。
师：所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了？（师随后指名回答，生1、生2都答不上来。师表情严肃）
生3：丑小鸭很……很……悲惨。（紧张）
师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？
生3：不……不知道。（更紧张，声音更小）
师：还有谁能回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课堂，先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他，猎狗追赶他，这时候丑小鸭会是什么样的感觉？
生3：紧张。（脱口而出）
师：不对，再猜一猜。（学生七嘴八舌，有学生喊出“害怕”）
师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬）
师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）。丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的．它愿意吗？
小A：不愿意。
师：那它有办法吗？
小A：没办法。
师：丑小鸭会害怕吗？
小A：可能会……（这时，有些学生坐不住了，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）
问题：
（1）案例中的教师主要采用哪种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求。
（2）结合案例分析该教师违背了哪些教学原则？
A、错误
B、正确
