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[主观题]

幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。()

幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。()

T.对

F.错

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第1题
通过幼儿教师职业道德评价,将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较,对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定,对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励,对那些不良的行为加以谴责,帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能

A.教育发展

B.评价判定

C.督促激励

D.指挥定向

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第2题
坚持发展性道德评价的理念有哪两层含义()

A.师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为

B.师德评价要注意评价目的与手段的与时俱进

C.师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展,以发展为出发点,考察幼儿教师的道德行为

D.师德评价要注意教师行为的动机

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第3题
幼儿教师对幼儿的评价不属于他人评价。()
幼儿教师对幼儿的评价不属于他人评价。()

A.正确

B.错误

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第4题
下列关于宏观教育评价的说法正确的有()。
下列关于宏观教育评价的说法正确的有()。

A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

B、宏观教育评价具有全局性、战略性。

C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。

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第5题
一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合?()

A.将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来

B.将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来

C.将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来

D.将师德监督和家长的评价结合起来

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第6题
托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()
托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()

A.错误

B.正确

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第7题
为人师表是优秀幼儿教师必备的人格要素。()
为人师表是优秀幼儿教师必备的人格要素。()

A.正确

B.错误

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第8题
下列不属于幼儿教师的劳动特点的有()

A.模仿性

B.重复性

C.长期性

D.复杂性

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第9题
教育活动的主体、教育目标的体现者是()。

A.幼儿教师

B.园长

C.幼儿

D.家长

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第10题
在运用行动研究时,应该注意哪些问题()。

A.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案

B.行动研究中汇集着许多种研究方法

C.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持

D.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究,经常需要多方面的人员进行长期的合作

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第11题
做一个有职业理想的幼儿教师,实现途径有()

A.必须具有无私奉献的精神

B.必须具有坚定的信念

C.必须具有饱满的职业热情

D.必须了解社会对幼儿教师的需求

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