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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教育科学研究的效度分为()

A.构想效度

B.内在效度

C.外在效度

D.逻辑效度

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更多“教育科学研究的效度分为（)A、构想效度B、内在效度C、外在效…”相关的问题

第1题

费兰士和米希尔将效度分为____。

A.结构效度

B.内容效度

C.构想效度

D.效标效度

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第2题

由美国心理学会等三单位联合颁布的《教育心理测验的标准》将效度测量分为三类：内容关联效度、_______________和_______________。

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第3题

根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。()

根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。（)

A、错误

B、正确

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第4题

根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。()

根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。（)

A、错误

B、正确

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第5题

根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。()

根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。（)

A.正确

B.错误

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第6题

关于效度，下列说法错误的是（)。

A.效度指测量的准确度

B.准则效度又称逻辑效度或取样效度

C.准则效度分为同时效度和预测效度

D.建构效度考察是否反映内部结构

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第7题

关于效度，下列说法正确的是（)。

A.效度指测量的准确度

B.准则效度又称逻辑效度或取样效度

C.准则效度分为同时效度和预测效度

D.建构效度考察是否反映内部结构

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第8题

效度可以分为3类：（)。

A.内容效度

B.结构效度

C.效标关联效度

D.重测效度

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第9题

效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。()

效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。（)

A.正确

B.错误

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第10题

教育科学研究的基本原则____。

A.客观性原则

B.操作性原则

C.系统性原则

D.公共性原则

E.检验性原则

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第11题

教育对科学技术发展的作用

A.教育能完成科学知识的再生产

B.教育推进科学的体制化

C.教育具有科学研究的功能

D.教育推进科学技术研究的功能

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