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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。()

教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。（)

A.错误

B.正确

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第1题

教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。（)

教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。()

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第2题

教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。（)

教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。()

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第3题

教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。()

教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。（)

A.错误

B.正确

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第4题

教师是课程的执行者而非研究者。（)

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第5题

教师只是课程实施中的执行者。()

教师只是课程实施中的执行者。（)

A.错误

B.正确

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第6题

教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。()

教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。（)

A.正确

B.错误

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第7题

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程，学校和教师是课程开发和决策的主体。（）

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第8题

教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。()

教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。（)

A、错误

B、正确

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第9题

在传统的学校课程工作模式中，教师是课程的（)执行者，根据教学大纲完成相应的教学任务。A、主动B、

在传统的学校课程工作模式中，教师是课程的()执行者，根据教学大纲完成相应的教学任务。

A、主动

B、被动

C、自主

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第10题

综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

A.课程开发能力

B.教学设计能力

C.教学预测能力

D.研究与创新能力

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第11题

幼儿园的课程开发不能排斥教师的参与。（)

幼儿园的课程开发不能排斥教师的参与。()

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