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[多选题]

建构学说对数学学习的指导意义有()

A.建构学说强调主体的感知

B.建构学说强调外部环境的制约和影响

C.建构学说强调学习是发展,是改变观念

D.建构学说强调学习是达到预期目标

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第1题
建构学说对数学学习的指导意义()。

A.建构学说强调主体的感知

B.建构学说又强调外部环境的制约和影响

C.建构学说还强调学习是发展,是改变观念

D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义

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第2题
以下说法中错误的是?

A.艺术的最高境界是一种合的境界。

B.道家的庄学认为儒家的礼教限制了人的自由发展。

C.儒家伦理的建构始终与审美结合在一起。

D.儒家学说坚持爱无差等。

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第3题
1996年出版了(),该书的特色是应用珀特(Porter,Michael)的“价值链”学说来论证高等教育的技术战略,对各国大学在21世纪以知识经济为基础的信息和学习社会中的发展有指导意义。

A、贝茨的技术、开放学习与远程教育

B、穆尔的远程教育系统观

C、丹尼尔的巨型大学与知识媒体高等教育的技术战略

D、基更远程教育基础

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第4题
1996年出版了(),该书的特色是应用珀特(Porter,Michael)的“价值链”学说来论证高等教育的技术战略,对各国大学在21世纪以知识经济为基础的信息和学习社会中的发展有指导意义。

A、贝茨的技术、开放学习与远程教育

B、穆尔的远程教育系统观

C、丹尼尔的巨型大学与知识媒体高等教育的技术战略

D、劳瑞拉特的反思大学教学

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第5题
学前儿童学科学的基本方法是()。

A.自主探究与建构

B.经验式学习

C.结构化学习

D.建构学习

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第6题
思维定势对数学学习产生消极影响。()

思维定势对数学学习产生消极影响。()

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第7题
对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。()
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第8题
数学知识具有严谨性、抽象性和系统性的特点,因此只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。。()

数学知识具有严谨性、抽象性和系统性的特点,因此只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。。()

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第9题
对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。()

对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。()

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第10题
建构主义关于学习与教学的共同点是:强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用
多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

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第11题
对()和()能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。

A.操作

B.计算

C.发现问题

D.解决问题

E.实践能力

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