题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
新学期一开始，某校就安排高一新生进行统一测试，并根据测试进行分层教学。根据教学评价功能不同的分类，这属于（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
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B.易导致故意伤害的行为
C.物质滥用行为
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E.缺乏体力活动行为
A.姜某指使吕某盗窃，且采取打骂相逼的方式，以剁其双手相威胁，应以胁迫他人违反治安管理的行为处罚
B.吕某的行为应以盗窃行为处罚
C.姜某胁迫他人违反治安管理，应从重处罚
D.吕某的行为属于被胁迫违反治安管理，应当减轻处罚或者不予处罚
A.学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
B.在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
C.老师根据高一新生的中考成绩进行分班
D.老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
A．个别访谈
B．集体访谈
C．结构性访谈
D．非结构性访谈
(案例分析)老校长遇到了新问题，这是一所有近40年历史的中学，1990年Z校长上任后，进行了大刀阔斧的改革，使老校焕发了青春，升学率不断提高，得到了社会和上级的肯定。此后，生源质量一年好于一年。学校一直以保证学生考入重点高中为总目标，在这条轨道上平稳运行。
2000年，市里进行初中招生制度的改革，实行小学毕业直接升入初中的办法。这一改革，使得该校生源质量明显下降，但未引起学校领导的特别注意。2001年春季，上级为发挥该校的办学优势和消灭薄弱学校，在征得Z校长的同意后，将附近的一所基础薄弱的学校并入了该校。当年秋季招收新生时，市里又作了进一步的改革——“电脑派位”。这样一来，该校新生的质量进一步下降，Z校长根据自己的经验和一些教师的建议，主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。
新学期开始不久，多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了;学生逃学、旷课现象也时有发生;来自不同小学的学生公开分成几派，在校外打群架，泡游戏厅……随着时间的推移，问题越来越严重。为应付这种局面，Z校长要求全体教师早来晚走，看住学生，学校中层干部则全天巡视。就这样，仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件，教育质量继续滑坡。第二学期，有的家长托关系找到校长要求给孩子转学，社会上也纷纷议论：“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时，Z校长才感到问题严重，再不抓就有可能乱校了。
针对该校问题，请站在Z校长的角度，思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象，重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析，提交word文档。
1、学校层面应该如何出台措施改变目前的问题？
2、教师层面如何管理所在班级的乱班现象？
A.意大利反复无常，不讲信誉
B.协约国方面进行的是正义的战争
C.协约国集团一开始就稳操胜券
D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
