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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。()

以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。（)

A.错误

B.正确

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第1题

在教育研究中，通过改变某些条件引起被试的某种变化是（)。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

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第2题

在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式是（)。

A、横断研究

B、纵向研究

C、个案研究

D、追踪研究

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第3题

团体个案研究通常采取（)的研究模式，即研究者通过从群体中随机抽取出具有代表性的少数个体，对其进行全面、深入的分析研究，在此基础上推知群体的状况。

A、平衡—不平衡—平衡

B、平衡—不平衡

C、群体—个体—群体

D、群体—个体

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第4题

根据研究对象的不同，个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()

根据研究对象的不同，个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。（)

A.错误

B.正确

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第5题

以单一个案作为研究对象的研究方式为（)

A.纵向研究

B.横向研究

C.抽样研究

D.个案研究

E.其他均是

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第6题

个案研究的优点表现在()

A.揭示个别差异的有效研究方法

B.揭示群体心理发展状态

C.在个体临床矫治中具有重要的价值

D.时间短

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第7题

个案研究由于样本很少和对象缺乏代表性，研究发现不能进行推论。（)

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第8题

教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法

B.调查法

C.个案研究法

D.实验法

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第9题

地区机会研究的主要内容是（）。

A.分析研究某一行业由于技术进步、国内外市场变化而出现的新的发展和投资机会

B.分析由于自然资源的开发和综合利用而出现的投资机会

C.以某项目为研究对象，来确定项目的投资机会

D.通过研究某一地区自然地理状况、其在国民经济体系中的地位以及自身的优劣势来寻求投资机会

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第10题

虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍，但仍然被纳入变态心理学的研究范畴，是因为()。

A.心理治疗对其疗效显著

B.其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变

C.同时患有其它心理障碍

D.前三项都包括

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第11题

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。()

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。（)

A.错误

B.正确

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