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[主观题]

教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势,保证改革沿着正确方向前进。()

教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势,保证改革沿着正确方向前进。()

A.正确

B.错误

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第1题
下列关于教育评价的说法错误的是()

A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。

C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第2题
通过幼儿教师职业道德评价,将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较,对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定,对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励,对那些不良的行为加以谴责,帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能

A.教育发展

B.评价判定

C.督促激励

D.指挥定向

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第3题
控制论的中心思想是()。

A.一门既与技术科学又与基础科学紧密联系的边缘科学

B.通过信息的传递、加工处理和反馈来进行控制

C.抓住一切通讯和控制系统所共有的特点

D.对生产力的发展、生产率的提高具有重大影响

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第4题
教育评价在许多方面具有模糊性,而且往往涉及间接观察和推断,对把握事实的精确性造成较大困难。()
教育评价在许多方面具有模糊性,而且往往涉及间接观察和推断,对把握事实的精确性造成较大困难。()

A、错误

B、正确

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第5题
我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心,倾向于具有发展性的,可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力

B.科学选题的能力

C.科学探究的能力

D.科学实验的能力

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第6题
主管对绩效结果进行反馈时,应努力做到()。

A.给员工发言的机会

B.集中于关键事项

C.运用反馈技巧,因人而异

D.纠正被考核者的不良态度

E.具有针对性

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第7题
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

A、错误

B、正确

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第8题
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

A.正确

B.错误

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第9题
早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的,即通过评价对儿童进行鉴别。()
早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的,即通过评价对儿童进行鉴别。()

A.正确

B.错误

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第10题
发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第11题
公共政策评估具有()

A.诊断功能

B.预测功能

C.反馈功能

D.矫正功能

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