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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是（)。

A、意识倾向性

B、情意心理

C、认识倾向

D、个性心理特征

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更多“评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定…”相关的问题

第1题

哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（)

A.构主义学习理论

B.完形一顿悟说

C.认知一结构学习论

D.信息加工学习理论

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第2题

()是以现代设计理论、方法和技术为基础，运用各种专业人员的工程设计经验、知识和创新思维，对已有的产品(系统)进行剖析、重构、再创造的设计。

A.并行工程

B.反求设计

C.虚拟设计

D.以上选项都不对

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第3题

先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。

A.可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事

B.教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验

C.教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题

D.培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。

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第4题

幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是()。

A.中心话题应是简单的

B.儿童对中心话题应是熟悉的

C.中心话题对儿童有一定的新鲜感

D.中心话题要与儿童已有的知识经验相适应

E.中心话题应充分调动儿童的思维

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第5题

建构主义的核心观点认为：第一，认识并非主体对于客观实在的简单的、被动的反映，而是一个主动的建构过程，即所有的知识都是建构出来的。第二，在建构的过程中主体已有的认知结构发挥了特别重要的作用，而主体的认知结构亦处在不断的发展之中。()

建构主义的核心观点认为：第一，认识并非主体对于客观实在的简单的、被动的反映，而是一个主动的建构过程，即所有的知识都是建构出来的。第二，在建构的过程中主体已有的认知结构发挥了特别重要的作用，而主体的认知结构亦处在不断的发展之中。（)

A.错误

B.正确

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第6题

“知识管理能储存人的智慧和经验”是对知识管理概念错误的认识。这个说法是（)。

A.正确的

B.错误的

C.不能肯定

D.视情况而定

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第7题

下列选项不属于影响临床护理决策的个体因素的是：（)

A.价值观

B.知识

C.经验

D.人际关系

E.个性特征

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第8题

对同一句格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻。这一哲学观点在认识论上说明了（)。

A.在经验的积累中加深认识

B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例

C.老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识

D.认识的深刻性与知识的积累有密切关系

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第9题

下列四项对主观决策法的认识中，正确的是()。

A.直接利用专家的知识和经验进行决策的方法

B.特别适合于常规决策

C.优于计量决策法

D.仅供主管人员制定决策的方法

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第10题

下列四项对主观决策法的认识中，正确的是()。

A.仅供主管人员制定决策的方法

B.直接利用专家的知识和经验进行决策的方法

C.优于计量决策法

D.特别适合于常规决策

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第11题

（)是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。

A、本位心理

B、逆反心理

C、成见效应

D、理想效应

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