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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量精度的实验方法。()

物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量精度的实验方法。（)

A.正确

B.错误

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更多“物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量…”相关的问题

第1题

在拉伸法测杨氏模量实验中，利用光杠杆测金属丝伸长量的实验方法称为放大法。()

在拉伸法测杨氏模量实验中，利用光杠杆测金属丝伸长量的实验方法称为放大法。（)

A.正确

B.错误

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第2题

以下关于定律和定理的说法中，正确的有()。

A.采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理

B.所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称

C.成为定律的物理规律一定不能成为定理

D.有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理

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第3题

传感器是一种能够感受到规定的被测量，并按照一定规律再转换成可用输出信号的器件或装置。()

传感器是一种能够感受到规定的被测量，并按照一定规律再转换成可用输出信号的器件或装置。（)

T.对

F.错

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第4题

关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。

A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造

B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法

C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系

D.物理规律具有近似性和局限性

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第5题

发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。()

发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。（)

A.正确

B.错误

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第6题

演示实验是物理教学的重要手段，是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是____。

A.使学生在获得生动的感性认识的基础上，更好地理解和掌握物理概念和规律

B.培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力

C.为学生实验的正确操作起着示范的作用

D.培养学生的动手能力

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第7题

根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做()。

A.案例法

B.实验法

C.情景模拟法

D.实地测量法

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第8题

典型洪水同频率放大法推求设计洪水，其放大的先后顺序是()。

A.洪峰

B.短历时洪量

C.长历时洪量

D.洪水历时

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第9题

目前采用的放大典型洪水过程线的方法有()。

A.同倍比放大法

B.同频率放大法

C.同地点放大法

D.同时间放大

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第10题

设计洪水过程线的推求方法有()。

A.同频率放大法

B.同倍比放大法

C.水文比拟法

D.参数等值线图法

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第11题

同倍比放大法不能同时满足设计洪峰、设计峰量具有相同频率。（)

同倍比放大法不能同时满足设计洪峰、设计峰量具有相同频率。()

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