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[单选题]

儿童逐渐出现比较完整的句子是在()。

A.1岁半左右

B.2岁以后

C.2岁半左右

D.3岁以后

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第1题
运用实践脱敏法要注意以下几点:____。

A.在儿童情绪好的时候进行

B.要让儿童知道运用方法的目的

C.把脱敏的步骤分成四五个等级,逐渐脱敏

D.在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时,给予阳性刺激

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第2题
在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指( )。

A.超常儿童

B.常态儿童

C.超常与常态儿童

D.兴趣、动机与创造性思维

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第3题
学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。()
学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。()

A.正确

B.错误

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第4题
节奏与语气一样,都是由人的思想感情引发出的外部表现。所不同的是,语气以句子为单位,而节奏立足于整体,以一段相对完整的内容为一个单位整体。()
节奏与语气一样,都是由人的思想感情引发出的外部表现。所不同的是,语气以句子为单位,而节奏立足于整体,以一段相对完整的内容为一个单位整体。()

A.错误

B.正确

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第5题
幼儿语言发展也有自己的顺序:啼哭—咿呀学语—简单词语—发单音节—完整句子。()
幼儿语言发展也有自己的顺序:啼哭—咿呀学语—简单词语—发单音节—完整句子。()

A.错误

B.正确

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第6题
完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()
完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()

A.正确

B.错误

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第7题
“识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分”属于哪种结构优势现象?

A.字词优势

B.客体优势

C.构型优势

D.句子优势

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第8题
学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。()
学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。()

A.错误

B.正确

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第9题
()以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化,解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

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第10题
3岁儿童游戏的内容由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系,儿童逐渐不再单纯依赖感知觉,而是根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题。()
3岁儿童游戏的内容由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系,儿童逐渐不再单纯依赖感知觉,而是根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题。()

A、错误

B、正确

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第11题
发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是:

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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