下列关于病例讨论的说法不正确的是()
A.一般死亡病历可与出院病例一起讨论,但意外死亡病例不论有无纠纷,均应单独讨论
B.病历讨论会内容应安排专人负责,其中,查找出的问题和改进意见等应记入《科室医疗质量分析会记录
C.各类病例讨论均应以全科讨论的方式组织,全科所有医师、进修医师和实习医师均要参加
A.一般死亡病历可与出院病例一起讨论,但意外死亡病例不论有无纠纷,均应单独讨论
B.病历讨论会内容应安排专人负责,其中,查找出的问题和改进意见等应记入《科室医疗质量分析会记录
C.各类病例讨论均应以全科讨论的方式组织,全科所有医师、进修医师和实习医师均要参加
A.疑难危重病例讨论必须由科主任主持
B.疑难病例讨论记录另立专页书写
C.凡遇疑难病例、入院两天内未明确诊断等均应组织讨论
D.参加疑难病例讨论成员中应当至少有3人具有主治及以上专业技术职务任职资格
下列关于教代会说法不正确的是()
A.主席团实行执行主席制,由执行主席轮流主持会议。
B.需要通过教代会讨论表决事项的相关材料,一般应当在会前不少于5个工作日,以书面形式送达教职工代表。
C.教代会预备会,由学校工会主持,全体代表参加。
A.在一个事件后,越早写备忘录越好
B.最好依事件发生的先后次序写记录
C.在靠记忆写备忘录前,应该和人进行讨论和交流
D.早一点进行回忆,记忆会更清晰
A.甲正确,乙不正确
B.乙正确,甲不正确
C.甲乙都不正确
D.甲乙都正确
A.甲正确,乙不正确
B.乙正确,甲不正确
C.甲乙都不正确
D.甲乙都正确
A.通过E-Mail发附件传送
B.通过QQ发文件传送
C.通过MSN发文件传送
D.通过网站网页传送
A.基于双向通讯技术
B.网络教育使个性化的远程教学成为现实
C.提供了多种实时、非实时的通信手段,包括电子邮件、网上讨论、双向视频、视频电话等,交流更加便利,更加人性化
D.网络教育意味着传统学校的消失
A.甲正确,乙不正确
B.乙正确,甲不正确
C.甲乙都不正确
D.甲乙都正确
A.正文是文章的主体部分,占有绝大部分的篇幅
B.应遵循逻辑清晰的原则,并对所记述工作的缘由加以说明
C.所用研究方法和技术应按照作者易于表达的方法予以描述
D.对取得的研究结果,以及相关讨论和建议最好分开阐述
A.报告、论文的结论是最终的、整体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复
B.结论应该准确、完整、明确、精练
C.如果得出的部分结论与部分假设不相关,则应舍去这部分结论,着重介绍相关结论
D.可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等
A.玻尔模型是在卢瑟福模型的基础上发展起来的。
B.玻尔认为电子运动的角动量是量子化的。
C.玻尔模型中,电子圆周运动的向心力来源于静电作用。
D.电子从一个定态跃迁到另一定态需要吸收一定频率的电磁波。