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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。()

班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。（)

A.正确

B.错误

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第1题

班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。()

班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。（)

A.正确

B.错误

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第2题

新课程体系将物理教材的选择权留给（)。

A.学生

B.教师

C.校长

D.班主任

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第3题

制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动，实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第4题

用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”。

A.教材的编制者

B.教学管理者

C.授课教师

D.学生

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第5题

《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()

《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。（)

A.错误

B.正确

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第6题

在对欧洲某学校的学生(男：女=1：1)进行遗传调查时发现，血友病患者占0.7%(男：女=2：1)；血友病携带者占5%，那么，这个种群中的Xᵇ的频率是()。

A.2.97%

B.4.45%

C.3.96%

D.3.2%

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第7题

学校管理者包括()。

A.学校领导

B.教师

C.学生

D.家长

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第8题

某公司为学校创立了一个永久性爱心基金，每年从该基金中拿出10万元用于困难学生的资助。基金管理者计划将基金投资于国债，用其产生的利息收入作为学生的补助。假设一年期国债的平均利率为3%，那么该公司要向学校捐赠()万元才能创建该爱心基金

A.333.33

B. 350

C. 33.33

D. 9.71

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第9题

数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够（)

A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题

C.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心

D.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展

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第10题

在对高层管理者进行培训时，从企业的“领导中心”的观点来看高层管理者的责任时，其主要的职责有（

在对高层管理者进行培训时，从企业的“领导中心”的观点来看高层管理者的责任时，其主要的职责有()。

A提供一个理想

B关心企业内成员

C调和冲突和偏见

D指引前进的方向

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第11题

学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是()

A.学生个人情况

B.学生学习成绩

C.学生的既往史

D.学生的自我评定

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