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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。()

现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。（)

A.错误

B.正确

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更多“现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通…”相关的问题

第1题

以下关于领导的特质理论说法不正确的是()

A.特质理论主要研究领导者的个人特性

B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导

C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程

D.领导的特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就。

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第2题

现代领导特质理论认为，领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，可以在领导实践中形成，也可以在训练和培养中形成。（)

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第3题

认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（)。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第4题

传统的素质理论认为，领导者的特性是与生俱来的，不具备天生领导品质的人就不能当领导。（)

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第5题

现代特制理论认为，领导者的人格特征和品质是由遗传和实践两方面形成的。（)

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第6题

（)认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

A.现代品质理论

B.传统品质理论

C.近代品质理论

D.后现代品质理论

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第7题

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。()

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。（)

A.正确

B.错误

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第8题

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。()

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。（)

A.错误

B.正确

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第9题

结构理论认为，领导效能取决于()。

A.领导者特性

B.组织特性

C.群体特性

D.领导活动特性

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第10题

行为组织理论认为，非正式组织的特性包括

A.有自发产生的领导者

B.一般存在着某种共同的准则和价值观

C.有特殊的交往关系

D.有自身的沟通渠道

E.要求人与人之间保持稳定的、持续的关系

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第11题

按照领导特性理论的观点，领导者之所以成为领导者，是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。（）

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