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[单选题]

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有____。

A.延续性

B.模仿性

C.社会性

D.永恒性

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更多“人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类…”相关的问题
第1题
游戏的社会性本质观的局限性是:()

A.过于强调游戏是儿童的主体性活动

B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动

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第2题
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是()

A. 心理起源说

B. 神话起源说

C. 生物起源说

D. 劳动起源说

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第3题
教育不只是人类所独有的活动,动物界也存在。()
教育不只是人类所独有的活动,动物界也存在。()

A、错误

B、正确

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第4题
教育信息是指对教育系统中各种教育活动的属性、状况、特征与功能的客观描述,是对教育本质和规律的真实反映。()
教育信息是指对教育系统中各种教育活动的属性、状况、特征与功能的客观描述,是对教育本质和规律的真实反映。()

A.错误

B.正确

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第5题
恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是

A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B.人与周围世界的基本联系问题

C.思维和存在的关系问题

D.关于人的本质问题

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第6题
恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是

A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B.人与周围世界的基本联系问题

C.思维和存在的关系问题

D.关于人的本质问题

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第7题
恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是( )

A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B.人与周围世界的基本联系问题

C.思维和存在的关系问题

D.关于人的本质问题

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第8题
“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。()
“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。()

A、错误

B、正确

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第9题
()教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系,使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A.责任感

B.环境

C.人口

D.国际理解

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第10题
实践是人的生存方式,是指()

A.实践是人类生存和发展的基础

B.在实践中形成的人的本质和一切社会关系

C.实践是人类特有的活动

D.实践是一切生命的存在方式

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第11题
学校教育产生的条件是____

A.社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础

B.脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递

D.国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

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