题目内容
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[单选题]
下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素？（)
A.生活自理能力
B.自主学习能力和批判思维能力
C.语言能力
D.综合概括能力
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A.生活自理能力
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A.使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导
B.应包括所学内容的基本类型和思想
C.包含所学内容的各种细节和特定的事物
D.是指该课程的基础
A、培养学生具有坚定正确的政治方向，辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质
B、培养学生的道德思维，道德评价能力，使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德
C、培养学生自我教育的能力和习惯
D、培养学生的智能
A.采用情景教学，使学生产生写作欲望
B.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情
C.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学
D.就知识补知识，让学生背几篇范文应付考试
A.启发式是培养学生创造能力和独立思考能力的有效方法
B.能够帮助初学设计的学生打破原有知识结构的藩篱
C.能够激发他们学习新知识的愿望和兴趣
D.能够促使知识结构的更新和向高层次的发展
E.还具有诱导的因素，作为引导的老师要全面把握整个过程的方向和各个环节的运行状态，适当地加以引导和扶持
A.考试座位号查询的时间一般为考前半个月
B.座位编号一旦生成就不得更改
C.学生的场次表明了学生的具体考试时间
D.考场一旦生成就不得更改
A．原持有的对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资，因追加投资导致持股比例上升，能够对被投资单位施加重大影响或是实施共同控制的，应由成本法核算改为权益法
B．原持有的对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资，因追加投资导致持股比例上升，能够对被投资单位施加控制的，应由成本法核算改为权益法
C．因处置投资导致对被投资单位的影响能力由控制转为具有重大影响的，应由成本法核算改为权益法
D．因处置投资导致对被投资单位的影响能力由控制转为与其他投资方一起实施共同控制的，应由成本法核算改为权益法
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
