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福师大21春《学前儿童数学教育》在线作业二-0007答卷

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福师大21春《学前儿童数学教育》在线作业二-0007答卷试卷(50)
试题 1
[单选题] 量的等分教育的注意事项包括___
[单选题] 量的等分教育的注意事项包括___

A.遵循由易到难的原则

B.采用的材料应适合于等分

C.使用的实物和工具要卫生和安全

D.要诱导幼儿寻求不同的等分方法

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试题 2
[多选题] 10以内数的加减运算的指导要点包括____。
[多选题] 10以内数的加减运算的指导要点包括____。

A.根据实际安排教学形式

B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

C.指导幼儿学习列式和运算

D.运用多种方式进行运算练习。

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试题 3
[单选题] 分类教育一般安排在()进行
[单选题] 分类教育一般安排在()进行

A.小班

B.中班

C.大班

D.小、中、大班

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试题 4
[主观题] 让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体。()
[主观题] 让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体。()
让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体。()
A.正确
B.错误
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试题 5
[单选题] 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于:
[单选题] 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于:

A.对操作材料的兴趣

B.对活动过程的兴趣

C.对活动结果的兴趣

D.对活动内容的兴趣

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试题 6
[主观题] 认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()
[主观题] 认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()
认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()
A.正确
B.错误
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试题 7
[主观题] 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。()
[主观题] 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。()
把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。()
A.正确
B.错误
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试题 8
[单选题] 认读数字一般是结合()教学进行
[单选题] 认读数字一般是结合()教学进行

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数

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试题 9
[单选题] ____是幼儿学习数学的基本方法。
[单选题] ____是幼儿学习数学的基本方法。

A.操作法

B.讲解演示法

C.游戏法

D.试验法。

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试题 10
[主观题] 分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容,只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。()
[主观题] 分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容,只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。()
分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容,只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。()
A.正确
B.错误
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试题 11
[单选题] 幼儿计数能力的发展顺序是:()。
[单选题] 幼儿计数能力的发展顺序是:()。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

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试题 12
[单选题] ____是学前儿童数学概念形成的源泉。
[单选题] ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活

B.儿童自己的活动

C.教学

D.实践。

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试题 13
[多选题] 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。
[多选题] 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。

A.认识时钟及用途

B.利用直观教具,认识钟面的主要结构运行方向和运转规律

C.讲解演示,认识整点和半点

D.利用多种形式巩固对整点或半点的认识。

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试题 14
[多选题] 下面属于10以内序数的指导要点的是()
[多选题] 下面属于10以内序数的指导要点的是()

A.集中分两段教学

B.结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词

C.引导幼儿对基数和序数进行区分

D.学习从不同方向确定物体的排列次序

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试题 15
[单选题] ()是计数能力发展的关键。
[单选题] ()是计数能力发展的关键。

A.口头数数

B.按物计数

C.说出总数

D.按数取物。

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试题 16
[主观题] 数学知识是一种逻辑知识,儿童通过自己的活动主动建构数学概念。()
[主观题] 数学知识是一种逻辑知识,儿童通过自己的活动主动建构数学概念。()
数学知识是一种逻辑知识,儿童通过自己的活动主动建构数学概念。()
A.正确
B.错误
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试题 17
[单选题] ____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法
[单选题] ____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法

A.操作法

B.游戏法

C.演示法

D.试验法

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试题 18
[单选题] 幼儿教育活动目标的内容包括____。
[单选题] 幼儿教育活动目标的内容包括____。

A.知识概念的学习

B.认知能力的发展

C.操作技能的掌握

D.兴趣态度和行为习惯的养成。

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试题 19
[主观题] 游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。()
[主观题] 游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。()
游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。()
A.正确
B.错误
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试题 20
[主观题] 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。()
[主观题] 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。()
幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。()
A.正确
B.错误
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试题 21
[单选题] 幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()
[单选题] 幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

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试题 22
[主观题] 幼儿教育活动目标的表述中,只能以幼儿作为行为主体,用幼儿的行为变化来表述。()
[主观题] 幼儿教育活动目标的表述中,只能以幼儿作为行为主体,用幼儿的行为变化来表述。()
幼儿教育活动目标的表述中,只能以幼儿作为行为主体,用幼儿的行为变化来表述。()
A.正确
B.错误
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试题 23
[多选题] 数学的特点包括____。
[多选题] 数学的特点包括____。

A.明显的抽象性

B.严密的逻辑性

C.高度的精确性

D.广泛的应用性。

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试题 24
[主观题] 幼儿理解基数比理解序数晚。()
[主观题] 幼儿理解基数比理解序数晚。()
幼儿理解基数比理解序数晚。()
A.正确
B.错误
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试题 25
[主观题] 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。()
[主观题] 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。()
活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。()
A.正确
B.错误
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试题 26
[单选题] 在数学操作活动中,活动设计的重点是____。
[单选题] 在数学操作活动中,活动设计的重点是____。

A.指导的提供

B.材料的提供

C.活动规则的确定

D.目标的确定。

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试题 27
[主观题] 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()
[主观题] 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()
幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()
A.正确
B.错误
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试题 28
[单选题] 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
[单选题] 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。

A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣

B.在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间

C.对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统

D.对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。

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试题 29
[多选题] 认读阿拉伯数字的指导要点有____。
[多选题] 认读阿拉伯数字的指导要点有____。

A.结合基数教学分散进行

B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形

C.把字形、读音和意义联系起来

D.区分形近数字。

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试题 30
[单选题] 集体活动形式存在着一些问题,主要有____。
[单选题] 集体活动形式存在着一些问题,主要有____。

A.教学目标上的整齐划一

B.忽视幼儿在发展上的个体差异

C.很难给个别幼儿以帮助和指导

D.难以集中地实现教学目标。

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试题 31
[多选题] 学前儿童数学教育的原则包括____。
[多选题] 学前儿童数学教育的原则包括____。

A.发展儿童思维结构

B.让儿童动手操作

C.联系儿童生活

D.重视个别差异。

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试题 32
[单选题] 在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
[单选题] 在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A.集体活动形式

B.小组活动形式

C.集体与小组结合的活动形式

D.个别活动形式。

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试题 33
[单选题] 数学区活动的指导包括多个方面,下面属于数学区活动的指导的有()。
[单选题] 数学区活动的指导包括多个方面,下面属于数学区活动的指导的有()。

A.教师应向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要的规则

B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用

C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换

D.动员幼儿和家长丰富数学区的材料。

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试题 34
[单选题] 选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
[单选题] 选择幼儿数学教育内容的要求包括____。

A.教育内容应具有超前性

B.教育内容应具有生活性

C.教育内容应其有可探索性

D.教育内容应具有启蒙性。

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试题 35
[单选题] 分类教育一般安排在()进行。
[单选题] 分类教育一般安排在()进行。

A.小班

B.小班到大班

C.小班到中班

D.小、中、大班。

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试题 36
[单选题] 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
[单选题] 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A.3

B.4

C.5

D.6。

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试题 37
[单选题] 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
[单选题] 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A.3

B.4

C.5

D.6。

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试题 38
[单选题] 书写数字是结合()教学进行。
[单选题] 书写数字是结合()教学进行。

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数。

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试题 39
[多选题] 在运用讲解演示法时,要注意____。
[多选题] 在运用讲解演示法时,要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围,激发幼儿的学习兴趣

C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况,提出问题引导讨论

D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。

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试题 40
[单选题] 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
[单选题] 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。

A.出示形体,让幼儿命名

B.感知图形的基本特征

C.借助比较获得清晰印象

D.巩固和加深认识。

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试题 41
[单选题] 书写数字是结合()教学进行。
[单选题] 书写数字是结合()教学进行。

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数。

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试题 42
[主观题] 教育目标可作为教育评价的重要基础,是教育目标的功能之一。()
[主观题] 教育目标可作为教育评价的重要基础,是教育目标的功能之一。()
教育目标可作为教育评价的重要基础,是教育目标的功能之一。()
A.正确
B.错误
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试题 43
[单选题] 下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。
[单选题] 下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。

A.活动目的

B.活动内容

C.活动过程

D.活动准备。

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试题 44
[单选题] 渗透性的数学教育活动主要包括____。
[单选题] 渗透性的数学教育活动主要包括____。

A.生活活动

B.游戏活动

C.其它教育活动

D.数学区活动。

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试题 45
[单选题] 幼儿量的排序的种类有____。
[单选题] 幼儿量的排序的种类有____。

A.按物体的外部特征排序

B.按规则排序

C.按物体量的差异排序

D.按数排序。

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试题 46
[主观题] 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。()
[主观题] 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。()
比较的形式可以有对应比较和非对应比较。()
A.正确
B.错误
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试题 47
[主观题] 在小组活动中,教师不仅要观察幼儿手的操作活动,而且要通过观察幼儿手的操作活动,分析幼儿思维内部的操作活动。()
[主观题] 在小组活动中,教师不仅要观察幼儿手的操作活动,而且要通过观察幼儿手的操作活动,分析幼儿思维内部的操作活动。()
在小组活动中,教师不仅要观察幼儿手的操作活动,而且要通过观察幼儿手的操作活动,分析幼儿思维内部的操作活动。()
A.正确
B.错误
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试题 48
[多选题] 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
[多选题] 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____

A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念

B.借助于图片来使幼儿明确时间概念

C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律

D.认识钟表及用途

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试题 49
[主观题] 在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。()
[主观题] 在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。()
在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。()
A.正确
B.错误
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试题 50
[单选题] 下面属于计数活动的指导要点的是____。
[单选题] 下面属于计数活动的指导要点的是____。

A.认识两数之间的相邻关系

B.按物点数,认识总数

C.感官计数,强化总数

D.进行各种寻找活动。

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