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[判断题]

学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。（)

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第1题

学前儿童美术教育在本质上是一种()

A.美术知识教育

B.美术技能教育

C.美术知识和美术技能教育

D.审美教育

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第2题

通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。（)

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第3题

结合生态美的特点，可将生态旅游者的审美境界分为三个层次，最高层次是（)。

A.悦心悦意的意蕴真型

B.悦志悦神的理念善型

C.悦心悦神的怡情雅型

D.悦耳悦目的形象美型

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第4题

学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。()

学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。（)

A.错误

B.正确

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第5题

优美的特征包括()。

优美的特征包括（)。

A、和谐感

B、纯内容感

C、纯形式感

D、自由感

E、价值感

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第6题

学前儿童数学教育的意义和价值____。

A.帮助学前儿童正确地认识世界

B.促进学前儿童的思维发展

C.促进学前儿童的情感和个性发展

D.帮助学前儿童形成数学概念。

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第7题

数学家欧几里德的几何学是科学美的哪个特征的典范

A.真理性

B.简洁性

C.和谐性

D.对称性

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第8题

下列不属于古希腊式美的因素的是：()

A.单纯的

B.完整的

C.部分的

D.和谐的

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第9题

教育的意义和价值

学前儿童数学教育的意义和价值____。

A、帮助学前儿童正确地认识世界

B、促进学前儿童的思维发展

C、促进学前儿童的情感和个性发展

D、帮助学前儿童形成数学概念。

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第10题

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。（)

A.正确

B.错误

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