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[多选题]

4岁幼儿在日常生活中很难掌握()。

A.实物概念

B.关系概念

C.时间概念

D.道德概念

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第1题
3岁幼儿在日常生活中很难掌握()。

A.关系概念

B.时间概念

C.道德概念

D.实物概念

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第2题
5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。

A.道德概念

B.实物概念

C.关系概念

D.时间概念

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第3题
幼儿园的语言教育()

A.很难在游戏活动中进行

B.只能在日常生活中进行

C.贯穿于幼儿的一日生活

D.只能通过专门的语言教育活动进行

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第4题
()是3—4岁幼儿的主要学习方式,他们往往通过()掌握别人的经验。

A.游戏

B.活动

C.劳动

D.模仿

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第5题
下列说法正确的有()

A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。

B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。

C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。

D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。

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第6题
幼儿发展评价的方法中,自然观察的主要特点是____。

A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制

B、教师与幼儿都处于自然状态下

C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为

D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为

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第7题
日常生活中的谈话是在幼儿积累了一定经验的基础上,为加深幼儿对事物的认识而进行带有总结性质的谈话。()
日常生活中的谈话是在幼儿积累了一定经验的基础上,为加深幼儿对事物的认识而进行带有总结性质的谈话。()

A.错误

B.正确

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第8题
()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。

A.日常概念

B.科学概念

C.初级概念

D.具体概念

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第9题
在音色知觉方面,()的幼儿能够辨别2~3种有鲜明对比度的人声或乐器声。

A、3岁~4岁

B、2岁~3岁

C、5岁~6岁

D、4岁~5岁

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第10题
在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第11题
下列属于量的排序教育的指导要点的有___

A.利用一些序列玩具学习量的排序

B.在比较的基础上指导幼儿操作

C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

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