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[主观题]

目的论的单独原则是指导社会按下述目的来安排制度并规定个人的义务和责任,即最大限度地达到人类在艺术、科学、文化方面的优越性,该原则是()的变体。

A.至大原则

B.至善原则

C.至真原则

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第1题
通过工资累进税,通过按缴费工资同一比例缴费,通过“统筹账户”等制度设计达目的的原则是()

A.正向分配原则

B.社会保障制度与国情相适应原则

C.普遍性与选择性相结合原则

D.生存保障原则

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第2题
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

A.错误

B.正确

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第3题
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

A.正确

B.错误

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第4题
整合营销的指导原则是()。

A.以消费者为核心

B.以公关调查为依据

C.以建立企业与消费者的“关系”为目的

D.以“一种声音”为内在支点

E.以全方位运用多种传媒为手段

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第5题
对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。

A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展

B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求

C.离开社会的教育目的是没有意义的

D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等

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第6题
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。

A.社会本位的思想

B.个人本位的思想

C.社会效率论思想

D.教育无目的论的思想

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第7题
护理道德评价时要坚持目的与手段的统一,选择手段应遵循的原则是

A.一致性原则

B.最佳原则

C.社会原则

D.灵活性原则

E.综合性原则

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第8题
“协调发展”原则与“可持续发展”原则的关系是()

A.“可持续发展”原则是从纵向关系上对发展提出要

B.“协调发展”原则是从横向关系上对发展提出要求

C.二者都认为环境保护与社会发展是可以协调的

D.二者的目的都是未来保证社会的可持续发展

E.二者在本质上是一致的

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第9题
李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求,通过教育让学生认识自我、发展自我,最终实现自我。李老师的这种观点属于()教育目的观。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.内在目的论

D.全面发展论

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第10题
对于下述陈述,符合营业税法规的是 ()

A.兼营不同税目的应税行为,未分别核算的,一律从高适用增值税税率

B. 混合销售行为的确定由国家税务总局所属的征收机关来执行

C. 营业税的纳税人,兼营应税劳务与货物销售的行为,未分别核算的,一律征收营业税

D. 营业税纳税人兼营免税减税项目的,未单独核算的,可以按销售额比例来计算减免税

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第11题
对于下述陈述,符合营业税法规的是()

A.营业税纳税人兼营免税减税项目的,未单独核算的,可以按销售额比例来计算减免税

B.营业税的纳税人,兼营应税劳务与货物销售的行为,未分别核算的,一律征收营业税

C.混合销售行为的确定由国家税务总局所属的征收机关来执行

D.兼营不同税目的应税行为,未分别核算的,一律从高适用增值税税率

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