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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外

的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息()。

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更多“课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学…”相关的问题

第1题

教师在课堂教学中的情感投入主要有()。

A.对学生的责任感

B.与工作压力有关的信念

C.为人师表，不断自我提高

D.与学生间的友好信赖关系

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第2题

课堂教学与（)生活的一致性，既是课堂教学成功的条件，也是班级组织建设成功的条件。

A、少先队会

B、班级组织

C、学生

D、教师

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第3题

上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（)。A.课堂环境的创设与管理B.课

A.A.课堂环境的创设与管理

B.B.课堂纪律的生成和维护

C.C.控制课堂教学节奏

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第4题

课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则是指实施教学策略的根本追求是为了学生的发展，以促

进学生素质的提高为出发点和落脚点，充分发挥课堂教学的发展功能，以使学生得到最大限度的发展。()

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第5题

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。()

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。（)

A.正确

B.错误

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第6题

教育学的基本问题是（)

A、教师与学生的关系问题

B、人、社会发展与教育学的关系问题

C、培养目标与教学计划的关系问题

D、教学内容与教学方法的关系问题

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第7题

以下属于新的课程观和教学观的有（)。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第8题

有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果，结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是( )。

A.文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关

B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小

C.对学习效果的测量不准确

D.授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果

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第9题

教育系统的要素包括（)。

A.教师、学生

B.学校、班级

C.课程

D.课堂教学

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第10题

在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。（)

在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。()

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第11题

合作学习是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组

中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。()

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