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[主观题]

探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育

心理学。()

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第1题
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

A、错误

B、正确

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第2题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

A.错误

B.正确

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第3题
从受精卵发育为一个完整的新个体需要同时具有细胞增殖和以下哪个事件的参与

A.细胞死亡

B.细胞变态

C.细胞更新

D.细胞分化

E.细胞分裂

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第4题
根基理论的主要特征 ()

A.探讨个体的“真实的体验”

B.由抽象到具体建立理论的方法

C.从过去的资料中产生理论

D.根基理论的概念框架来自于资料

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第5题
细胞分化不发生在生物体的

A.胚胎期

B.受精卵分裂时

C.整个生命过程

D.性成熟期

E.青春期

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第6题
()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

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第7题
人的发展,指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。()
人的发展,指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。()

A.正确

B.错误

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第8题
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作用是()最主

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是( )的研究内容;研究生物与环境的相互作用是( )最主要的内容。

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第9题
任何一种生物个体,总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期,人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为()。

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第10题
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作用是()最主要的内容。

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第11题
受精卵是生命的开始,受精卵通过细胞增殖、分化及形态发生,逐渐发育成一个有机体。这一过程是以细胞增殖和细胞
分化为基础的。
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