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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童思维发生的标志是()。

A.掌握了代名词“我”

B.儿童行为出现了明显的个别差异

C.出现了最初的用语词的概括

D.能够进行10以内的数的计算

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更多“儿童思维发生的标志是()。A、掌握了代名词“我”B、儿童行为…”相关的问题
第1题
处于前运算阶段的儿童具有()的特征。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

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第2题
成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是()。

A.开始对自己进行评价

B.开始知道自己长什么样

C.掌握代名词“我”

D.开始我自己作为一个独立的个体来看待

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第3题
儿童语言发展处于单词句阶段,掌握词汇的特点是()。

A.以词代句

B.一词多义

C.和动作紧密相连

D.词性不确定

E.多种句式并存

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第4题
按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()
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第5题
下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有()。

A.语言有了很大的发展,完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断

B.唱起来最舒服的是C调的2-5,个别儿童也有偏差

C.比较合拍地歌唱,尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握

D.C调的1-7,存在个别差异

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第6题
二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了,能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()
二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了,能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()

A.错误

B.正确

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第7题
示范与练习相结合的原则要求教师:()
示范与练习相结合的原则要求教师:()

A、教师的示范不要限制了学前儿童的思维

B、注意运用隐性示范

C、提供充分练习的机会

D、为学前儿童提供自由说话的机会

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第8题
培养法治思维的前提是学习和掌握基本的法律知识。()
培养法治思维的前提是学习和掌握基本的法律知识。()

A.正确

B.错误

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第9题
游戏的社会性本质观的局限性是:()

A.过于强调游戏是儿童的主体性活动

B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动

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第10题
皮亚杰(l896-1980)的儿童智慧发展理论,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。()
皮亚杰(l896-1980)的儿童智慧发展理论,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。()

A、错误

B、正确

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第11题
儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.不存在的

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