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更多“为改进现行课程计划所从事的评价是（)。A、诊断性评价B、形成…”相关的问题
第1题
物流作业管理的具体方法包括()。
A.掌握每一个节点是否按照计划完成
B.品质检测
C.按部就班地完成每一个规定好的动作
D.记录所有的过程以便改进和修正
E.对改进和修正的过程进行评价
第2题
目标获得性模式的优点有（)
A、评价视角集中,用前测决定儿童发展水平基线，用后测考察教育效益，所获资料可供课程决策人员制定计划时考虑，有助于促进教育教学效果的改进
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B、能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性，且结构紧凑
C、具有详细、具体的测量标准，易于对目标达成程度作出评价
D、教育者在评价中起关键作用。
第10题
[目的] 练习环境成本的分类。[资料] 20×4年初，中盛公司推行了一个新计划以改进其环境绩效。公司采取措施以减
[目的] 练习环境成本的分类。
[资料] 20×4年初，中盛公司推行了一个新计划以改进其环境绩效。公司采取措施以减少废气、废水和废渣的产生与排放。20×4年年底，环境部经理在行政会上指出公司在环境绩效上取得了很大的进步，各类污染物质的排放都有所减少。20×4年环境改进所带来的财务结果的评估报告如下(金额单位：元)：
| 项目 | 20×4年 |
| 销售额 | 20000000 |
| 评价并选择供应商 | 600000 |
| 处理有毒材料 | 800000 |
| 检测生产流程(环境目标) | 300000 |
| 复原土地(年基金出资) | 1200000 |
| 维护污染治理机器 | 300000 |
| 污染检测 | 100000 |
[要求] 将成本按照环境保护作业、环境检测作业、内部失败成本和外部失败作业分类，并分别计算其数值。
第11题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输入、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
