A.错误
B.正确
A.初装阶段
B.控制阶段
C.集成阶段
D.数字管理阶段
A.与课程功能的转变相适应
B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题
C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性
D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息
A.“高任务-高关系”的领导风格一定有效
B.“低任务-低关系”的领导风格总是无效
C.只有领导者的风格与其下属的成熟度相适应,才能产生较好的领导效果
D.领导者需不断降低对下属活动的控制
A.不断提高党的领导水平和执政水平
B.不断增强拒腐防变的能力
C.不断扩大党的组织
D.不断增强领导经济建设的能力
E.不断提高学习的水平