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[多选题]

强调管理教育中的激励性强化,是许多教育管理者和教育者的共识,许多教育者对此有着深切的认识,它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能,发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等,增强人发展的自信。

D.重视激励,也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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第1题
没有管理,学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证,教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行,各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。()
没有管理,学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证,教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行,各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。()

A.正确

B.错误

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第2题
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。

A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材

B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件

C.任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动

D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展

E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

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第3题
教育评价应坚持基本原则是:

A.方向性原则、科学性原则

B.激励性原则、发展性原则

C.可行性原则、实效性原则

D.专题性原则、实用性原则

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第4题
公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度,组织的公众应该并有权被告之。同时,组织要积极关注,及时地把握环境变化,了解公众对教育的需求,作出相应的反应,这是公共关系中的()原则。

A.互惠互利

B.信誉至上

C.公开开放

D.全园参与

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第5题
尽管幼儿科学教育强调启蒙性,但认识内容要有一定的联系。()
尽管幼儿科学教育强调启蒙性,但认识内容要有一定的联系。()

A.正确

B.错误

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第6题
制定一体化教育的教学目标,既要照顾正常儿童的利益,同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则。()
制定一体化教育的教学目标,既要照顾正常儿童的利益,同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则。()

A.正确

B.错误

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第7题
50年代初苏联体育教育理论的基本特征有()。

A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能

B.在建立学校体育制度上,强调统一性

C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段

D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授

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第8题
工作丰富化合工作扩大化是()旅游企业在员工激励管理中的具体运用。

A.目标管理理论

B. 强化理论

C. 标杆管理理论

D. 双因素理论

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第9题
幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验,它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()
幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验,它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

A.错误

B.正确

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第10题
蒙台梭利曾说过:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其溶入自己的生命之中。”,这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则

A.发展适宜性原则

B.大环境和小环境相结合的原则

C.环境与教育目标的一致性原则

D.幼儿参与的原则

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第11题
学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有()

A.帮助家长树立心理健康的观念,增强对孩子心理健康重要性的认识

B.帮助家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识

C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理,掌握科学的教育方法

D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平

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