A.教育评价形成多种互补模式
B.形成性评价的地位不断上升
C.评价方法日益科学化、多样化
D.评价内容开始关注对学校课程设置的评价、对学生学习情况的评价
A.学生进行自我评价具体形式有简易的自我评价和以单元为单位的书面测验式
B.现代课程评价体系是一个相互制约、相互促进、不断自我完善的组织系统
C.正确理解“美术”要改变“像不像”、“技能性”等单一化评价标准,要体现
D.自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志
A.以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式
B.不适宜职业教育培养目标的多样化的要求
C.可以传授给学生较扎实的知识
D.单科课程之间缺乏横向关系,内容重复