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[判断题]

本科教育是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期,需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,铸就理想信念、锤炼高尚品格,扣好人生的第一粒扣子,打牢成长发展的基础。()

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第1题
“为了每一个学生的发展”的价值取向,追求教育集中为目标。()
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第2题

思想道德素质是人们多方面素养和能力的综合体现,这些素养和能力不包括()。

A.思想观念

B.辨别是非能力

C.价值取向

D.道德情操

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第3题
()把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.

A.社会本位的价值取向

B.人文主义

C.学生中心

D.人本位的价值取向

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第4题
思想道德素质是人们的()等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。

A.思想观念

B.政治立场

C.价值取向

D.道德情操和行为习惯

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第5题
教育目的的层次包括( )。

A.国家的教育目的

B.社会的价值取向

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

E.学生的学习目标

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第6题
文化分为()和(),()是指语言文字、民风民俗、建筑艺术等物质文化遗存;()是指思想观念、思维方式、价值取向、道德情操等非物质文化遗存。

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第7题
社会主义核心价值体系把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起。()
社会主义核心价值体系把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起。()

A.正确

B.错误

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第8题
()是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。

A.思想政治素质

B.道德素质

C.思想道德素质

D.法治素质

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第9题
德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()

A、从其目的上来解说德育

B、从其作用和功能上来解说德育

C、从其内容上来解说德育

D、从其价值取向上来解说德育

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第10题
现代教育的基本价值取向是:为了每一个学生考试取得好成绩。()
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第11题
现代教育的基本价值取向是:为了每一个学生的发展。()
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