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[多选题]

对教师发展与学生发展两者之间关系的科学认识是()

A.教师发展是学生发展的前提

B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用

C.教师发展与学生发展是相互独立的

D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的

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第1题
对教师发展与学生发展两者之间关系的科学认识是()

A.教师发展是学生发展的前提

B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用

C.教师发展与学生发展是相互独立的

D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的

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第2题
教师发展与学生发展相互依赖,具体地说两者之间的关系是

A.教师发展是学生发展的前提

B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用

C.教师发展与学生发展是相互独立的

D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的

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第3题
开展中小学心理健康教育要积极做到:

A.尊重、理解与真诚同感相结合

B.预防、矫治和发展相结合

C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合

D.助人与自助相结合

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第4题
()的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

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第5题
()是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。

A.教学组织形式

B.教师与学生的关系

C.学校与教师的关系

D.学生与学校的关系

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第6题
教师道德最基本的作用是()。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

B.促进学生品德形成和智能发展

C.促进社会道德环境优化

D.促进人类文明进步

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第7题
家庭是人生的初级学校,父母是孩子的最初教师,加提经济、文化、道德环境对学生思想品德的形成与发
展具有重要的影响。()

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第8题
教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个
符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。()

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第9题
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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第10题
下列概念具有属种关系的有A科学与自然科学B规律与价值规律C学生与大学生D教师与知识分子

下列概念具有属种关系的有

A科学与自然科学

B规律与价值规律

C学生与大学生

D教师与知识分子

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第11题
教师因素如何对学生的心理健康造成影响?()

A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况

B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言

C.教师在批评学生时使用过激言行,以及惩罚学生时的体罚

D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者,教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母

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