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[单选题]

()是一系列从实践和实际工作中收集资料,寻找论据来论证假设或命题的方法。

A.实证研究法

B.实践研究法

C.定性研究方法

D.定量研究方法

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第1题
实证研究法是一系列从实践和实际工作中收集资料,寻找论据来论证假设或命题的方法。()

实证研究法是一系列从实践和实际工作中收集资料,寻找论据来论证假设或命题的方法。()

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第2题
为了获得控制信息,管理人员在实际工作中可以采用亲自观察、分析报表资料、召开会议、口头报告、书面报告和抽样调查等方法去收集信息。()
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第3题
数据资料的审核是数据资料处理的第一步工作,实际工作中采用的做法是______。

A.根据实际情况取消审核

B.资料回收后的审核

C.资料收集过程中的审核

D.统计分析过程中的审核

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第4题
团体的需求评估实际由资料收集、()、介入计划三个步骤组成。

A.资料分析

B.实践操作

C.设置目标

D.设计策略

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第5题
在设计一个换热器时,从收集原始资料开始,到正式绘出图纸为止,需要进行一系列的设计计算工作,这种计算一般包括下列几个方面的内容:()

A.热计算

B.结构计算

C.流动阻力计算

D.强度计算

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第6题
按照制定的原则,从研究对象的总体中,抽出一部分单位(样本)进行调查与统计,并根据这部分样本的实际资料,从数量上推算出总体,推断全部研究对象的特征。这种收集信息的方法是()。

A.重点调查

B.抽样调查

C.个案调查

D.全面调查

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第7题
偶发性质量缺陷收集资料的方式是()

A.在特别的试验中收集

B.定期收集

C.日常工作中收集

D.月末收集

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第8题
在个案研究报告中,一般要有确定个案、收集资料、()、教育对策、追踪研究这些部分,从而对个案研究的

在个案研究报告中,一般要有确定个案、收集资料、()、教育对策、追踪研究这些部分,从而对个案研究的设计作出回应,并要在进一步实际研究的基础上,设置讨论与建议的内容。

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第9题
教育经验总结的典型性有两方面的因素()

A.有现实意义,教育经验的总结必须是客观教育实践活动的产物,是科学理论的概括和总结,不可虚拟和杜撰

B.根据研究的需要有计划地收集资料

C.有代表意义

D.认真记录资料的来源和收集时间

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第10题
根据“实践、认识、再实践、再认识”的原理,要求在实际工作中()

A.坚持理论联系实际

B.坚持从群众中来到群众中去

C.坚持参加社会实践

D.反对“天赋观念”论

E.批判教条主义和经验主义

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第11题
是对实际工作中具有代表性的工作行为进行描述的工作分析方法。(2004年6月三级真题)A.工作实

是对实际工作中具有代表性的工作行为进行描述的工作分析方法。(2004年6月三级真题)

A.工作实践法

B.工作日志法

C.工作表演法

D.关键事件法

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