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义务教育体育与健康课程遵照()的指导思想,强调(实践性)特征,突出学生的学习()。

义务教育体育与健康课程遵照()的指导思想,强调(实践性)特征,突出学生的学习()。

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第1题
体育与健康课程以健康第一为指导思想,努力构建体育与健康的()与()、()与()、()与()有机统一的课

体育与健康课程以健康第一为指导思想,努力构建体育与健康的()与()、()与()、()与()有机统一的课程目标和课程结构。

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第2题
巩固义务教育普及成果,提高义务教育质量,严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革,推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师,开足开好规定课程。大力推广普通话教学,使用规范汉字。()
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第3题
《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。

A.坚持健康第一的指导思想

B.培养学生健康的意识和体魄

C.强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习

D.激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础

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第4题
体育与健康课程高度重视学生的发展需要,始终要把()放在中心地位。

体育与健康课程高度重视学生的发展需要,始终要把()放在中心地位。

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第5题
体育与健康课程强调在保证国家课程基本要求的前提下,充分关注()、()和()之间的差异。

体育与健康课程强调在保证国家课程基本要求的前提下,充分关注()、()和()之间的差异。

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第6题
体育与健康课程的目标是什么?

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第7题
体育与健康课程的基本理念是什么?

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第8题
体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。()

体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。()

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第9题
简述体育与健康课程教学内容选编的原则。

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第10题
运动技能学习领域体现了体育与健康课程以()为主的基本特征,学习运动竟能也是实现其他领域学生

运动技能学习领域体现了体育与健康课程以()为主的基本特征,学习运动竟能也是实现其他领域学生目标的主要手段之一。

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第11题
体育与健康课程高度重视学生的发展需要,从课程设计到学习评价,始终要把学生的身心发展放在中
心地位。()

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