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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

构式语法是对乔姆斯基形式语言学理论反思的结果，因此只有了解乔姆斯基的学说，才能懂得构式语法的理论主张。()

构式语法是对乔姆斯基形式语言学理论反思的结果，因此只有了解乔姆斯基的学说，才能懂得构式语法的理论主张。（)

T.对

F.错

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更多“构式语法是对乔姆斯基形式语言学理论反思的结果，因此只有了解乔…”相关的问题

第1题

认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（）

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第2题

()认为“学习得自观察与模仿”。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.乔姆斯基

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第3题

改进的平方根法，亦称为()

A.约当消去法

B.高斯消去法

C.追赶法

D.乔累斯基方法

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第4题

苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。()

苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。（)

A.正确

B.错误

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第5题

最早提出集体教育的是哪一位教育家()。

A.陶行知

B.马卡连科

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

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第6题

掌握学习(MAstEryLEArning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.维果斯基

D.斯金纳

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第7题

____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。

A.加维

B.朱可维克

C.布鲁纳

D.斯米兰斯基。

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第8题

下列哪项不是病理性锥体束征？（）

A.巴彬斯基氏征

B.奥贲海姆氏征

C.戈尔登氏征

D.布鲁辛斯基氏征

E.霍夫曼氏征

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第9题

语法制导的产生式有多组语义规则。()

语法制导的产生式有多组语义规则。（)

T、对

F、错

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第10题

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B.学生的学习是受背景影响的

C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D.教学是一个相互作用的动力系统

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第11题

苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点？（)

A.监控性与操作性的统一

B.示范性与教育性的统一

C.选择性与责任性的统一

D.内隐性与外显性的统一

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