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[主观题]
教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。（)
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A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。
B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。
C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。
D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
A.在上下文中理解和学习新词
B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C.在语言文学活动中掌握和运用新词
D.背诵和记忆的方式
A、教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范
B、口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言
C、利用标志物帮助幼儿学习队形变化
D、灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣
A、教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B、注意运用隐性示范
C、提供充分练习的机会
D、为学前儿童提供自由说话的机会
