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小学阅读教学策略指()
A.加强朗读和诵读教学
B.强化体验，注重感悟
C.强化积累，形成语感
D.创设自主阅读过程
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阅读能力包括
A、默读速读能力
B、理解能力
C、认读能力
D、鉴赏能力
E、表达能力
F、朗读能力
A.认读、拼读准确性差，理解困难
B.再认困难，拼读、拼写错误，朗读不流畅
C.对字母、单词分辨、读音准确性差
D.阅读时常出现省略、停顿、歪曲
E.不能默读，读后不能理解、回忆所读内容
