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[主观题]

在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。()

在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。（)

A.正确

B.错误

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第1题

建国后我国学前教育师资培养分为中等学前教育师资培养、高等学前教育师资培养以及在职教师进修和提高三类。()

建国后我国学前教育师资培养分为中等学前教育师资培养、高等学前教育师资培养以及在职教师进修和提高三类。（)

A.正确

B.错误

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第2题

重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。（)

重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

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第3题

重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。（)

A、错误

B、正确

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第4题

建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。（)

A.错误

B.正确

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第5题

越来越重视幼儿教师的培训是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

越来越重视幼儿教师的培训是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。（)

A、错误

B、正确

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第6题

（)是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张雪门

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第7题

福禄倍尔学院是俄国最早的学前教育师资培训机构。()

福禄倍尔学院是俄国最早的学前教育师资培训机构。（)

A.正确

B.错误

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第8题

当前反映了我国学前教育资源不足，需首要解决的学前教育问题是（）

A.入园贵

B.入园难

C.城乡差距大

D.师资严重不足

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第9题

实现城乡师资优化配置，普通中小学和学前教育师资配置比例实行农村优先标准，并向贫困地区倾斜。此题为判断题(对，错)。

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第10题

日本幼儿教育的发展趋势表现为：()

A.保育所和幼儿园趋于一元化

B.重视3岁幼儿的教育

C.进一步改善和充实学前教育的内容

D.进一步提高学前教育师资的质量

E.进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作

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第11题

60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A、对幼儿家长评价研究

B、对“提前开始运动”的评价研究

C、对不同课程模式的评价研究

D、对幼儿教师的评价研究

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