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第3题
教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对（)的促进作用。
A.人的主体意识和主体能力的提升
B.人的个体特征发展
C.人的个体价值的实现
D.人的个体行为社会化
第5题
作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是()的定义。
A.智商
B.情商
C.情绪
D.智慧
第7题
课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。()
课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。（)
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A.错误
B.正确
第10题
格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（)
A.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育
B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育
C.知觉、定向行动、模仿能力等发育
D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育
E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育
