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试述教师作为课程领导者角色内容。

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第1题

在直接控制方式中，教师的角色是：()

在直接控制方式中，教师的角色是：（)

A、教育活动的领导者

B、教育活动的组织者

C、教育活动的调控者

D、教育活动的受益者

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第2题

课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。()

课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。（)

A.正确

B.错误

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第3题

课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。()

课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。（)

A.错误

B.正确

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第4题

下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。()

A.策划者和组织者

B.参与者和执行者

C.创造者和开发者

D.领导者和旁观者

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第5题

作为上司的职业经理在工作中可能会扮演()角色？

A.管理者

B.领导者

C.教练

D.变革者

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第6题

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者，（)，（) ，学习型组织的构

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者， ()，() ，学习型组织的构建者。

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第7题

新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（)

A.课程的创造者

B.课程的设计者

C.课程的评价者

D.课程的模仿者

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第8题

新课程要求教师的角色应该是()。

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的建设者和开发者

D.社区型的开放的教师

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第9题

在HIGH／SCOPE课程中教师的角色有（)

A.提供材料

B. 提供场景

C. 观察儿童

D. 解释儿童的而活动

E. 改作业

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第10题

护理学院领导者可利用自己的权力引进革新方案，这种改革方式的基本弱点为：（)

A.容易引起教师内部间的分歧

B.一般不会促进创造性革新

C.结果难以为专家接受

D.在后来发展课程计划时难免出现严重缺陷

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第11题

教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是:

A.教育教学的研究者

B.课程的建设者和开发者

C.学生学习的促进者

D.社区型的开放的教师

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